•          La senadora tlaxcalteca advierte rezagos en aprendizaje, evaluación e infraestructura escolar y llama a las familias a exigir mejores resultados y transparencia en el uso de recursos públicos.

La senadora Anabell Ávalos Zempoalteca cuestionó las condiciones actuales de la educación en México y Tlaxcala, y advirtió que la falta de evaluación y de información actualizada sobre las escuelas dificulta conocer con precisión los avances y rezagos del sistema educativo.

Ante el próximo regreso a clases, la legisladora planteó a madres y padres de familia si sus hijos están recibiendo una educación de calidad, si ha mejorado el aprendizaje y cuánto cuesta actualmente mantener a un estudiante en la escuela, considerando útiles, uniformes, calzado, libros e internet.

Ávalos señaló que en Tlaxcala persisten retos importantes: “De acuerdo a cifras oficiales, 10 de cada 100 niños no están en el grado que les corresponde según su edad, la cobertura (tasa bruta de escolarización) es de 89.8%; casi 3 personas mayores de 15 años no saben leer y escribir; el grado de escolaridad es de 10.3 años con una esperanza de escolaridad máxima de 14 años, es decir, muchos se quedan sólo en la secundaria o apenas concluyen la preparatoria sin llegar a la universidad”.

Por otra parte, la senadora sostuvo que existe un vacío de información pública actualizada sobre las condiciones físicas de los planteles de Tlaxcala y señaló que las bases disponibles en datos.gob.mx no permiten contar con un diagnóstico reciente de las escuelas.

“En la página https://www.datos.gob.mx/dataset/informacion_infraestructura_fisica_educativa, que dice tener información actualizada al 9 de abril de 2026, hay dos bases de datos, una del año 2020 a 2022 en la que no aparece Tlaxcala, y otra de 2013 a 2018 donde sí hay datos de Tlaxcala, lo que significa que llevaríamos casi 8 años sin conocer el estado físico de las escuelas en Tlaxcala”, señaló.

Ávalos Zempoalteca recordó que organizaciones como México Evalúa han advertido sobre la falta de actualización significativa del Sistema Nacional de Información de la Infraestructura Física Educativa (SNIIFE) desde 2019.

“Lo escalofriante es que no sabemos cómo está la infraestructura física educativa en Tlaxcala”, sostuvo.

La senadora criticó la desaparición de mecanismos de evaluación educativa y docente durante los gobiernos de Morena, al considerar que sin mediciones confiables resulta más difícil saber si los estudiantes están aprendiendo y si las políticas públicas están funcionando.

Ante este escenario, llamó a las familias a involucrarse más en la educación de sus hijos, mantener comunicación con maestros y directivos, revisar sus avances académicos y exigir escuelas dignas, transparencia en el gasto y evaluaciones que permitan medir resultados.

“Tenemos una gran tarea por delante: reconstruir el sistema educativo”, apuntó.