* Se favorece la inclusión y el aprendizaje

En el marco de una alianza estratégica en la que se busca eliminar las barreras que dificultan el aprendizaje y la participación de personas en situación de vulnerabilidad para fortalecer su autonomía personal e inclusión plena en la sociedad, la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) y la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE) firmaron un convenio que permitirá a 50 estudiantes de la Licenciatura en Educación Especial incorporarse al programa 𝐀𝐭𝐞𝐧𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐚 𝐍𝐞𝐜𝐞𝐬𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚𝐬 𝐄𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢́𝐟𝐢𝐜𝐚𝐬 𝐞𝐧 𝐂𝐚𝐬𝐚 para beneficio de 218 personas de entre 3 y 25 años de edad.

Celebrado en el Auditorio Anexo a Rectoría, con la representación del Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la UATx, la Doctora Margarita Martínez Gómez, Secretaria de Investigación Científica y Posgrado, puntualizó que dicho convenio posibilita brindar atención integral a domicilio a niñas, niños, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas específicas, alguna discapacidad o en situación de vulnerabilidad que les impida asistir a una institución escolar.

La Secretaria de Investigación Científica y Posgrado reconoció la labor que desempeña la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano de la UATx por ser pionera en su papel fundamental para brindar atención e inclusión de personas con discapacidad dentro y fuera de la Universidad.

En su intervención, el Doctor Homero Meneses Hernández, Secretario de Educación Pública del Estado de Tlaxcala, destacó que esta vinculación estimulará y fortalecerá la formación profesional de los estudiantes y egresados de la Autónoma de Tlaxcala al brindarles la oportunidad de involucrarse y contribuir, mediante estrategias pedagógicas y rehabilitación, con personas que tienen alguna necesidad educativa asociada con o sin discapacidad.

En su momento el Doctor Josué Camacho Candia, Director de la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano, refirió que esta Facultad resalta la necesidad de evolucionar en la disciplina de la educación especial al integrar una perspectiva humanista que transforme la práctica docente y profesional, promoviendo la participación de especialistas de diversas áreas.